19世纪中叶,英国由于在世界市场上居于垄断地位,大力推行重商主义政策。()
第1题
教学的教育性,是教学的根本所在。社会的意志和教学自身的性质,决定了教学对其教育性的不可违背性,决定了教学在其自身活动中不可忽视,不可降低,不可违背,不可放弃它的教育性,特别是它的()。
A、德育性
B、价值性
C、思想性
D、知识性
第2题
第二次工业革命的突出成就有()。
A、电力的广泛应用
B、内燃机的创制和使用
C、新通讯手段的发明
D、垄断组织的产生
第3题
德育是学校育人之本,最为根本的工作,而教学是学校教育的中心工作,德育作为育人之本,理应充分体现在学校的中心工作之中,这应是看待和评价学校是否真正重视德育的一个重要的()。
A、理论依据或标准
B、基础
C、前提
D、参照系
第4题
陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境,对人给予积极感化和熏陶,()地培养人思想品德的一种方法。
A、感染性的
B、潜移默化
C、启发诱导
D、急风骤雨
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