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[单选题]

总结了春秋战国的数学成就,奠定了中国古代数学以计算为中心的特点的著作是()。

A.《周髀算经》

B.《黄帝内经》

C.《方圆阐幽》

D.《九章算术》

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更多“总结了春秋战国的数学成就,奠定了中国古代数学以计算为中心的特点的著作是()。A、《周髀算经》B、”相关的问题

第1题

李老师正在上课,王亮、张宏两位同学却在讲话,于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰

号:说话声音最响的王亮为“大喇叭”,声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为( )。

A、正确。“教不严,师之惰”,教师就应该严格要求学生

B、错误,可以对学生罚站,但是给学生起绰号就不对了

C、错误,有违依法执教的职业道德规范

D、错误,违背了团结协作的职业道德规范

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第2题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,把( )作为人才工作的根本出发点和落

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,把( )作为人才工作的根本出发点和落脚点。

A、坚持以人为本

B、服务科学发展

C、注重全面发展

D、满足社会需求

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第3题

材料:今天的语文课是一堂公开课,按平时上课的惯例,我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分

钟讲演”。直到上课铃响起时,我还在犹豫,今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次讲演正轮到魏某,而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学,如果她没说好,岂不是“煞”了我这堂公开课的“风景”?但是,不容我多想,当师生互相问好以后,我正准备直接讲课时,魏某竟然举起手,并用哆嗦的声音说:“李……老师,今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说,内容是报告当天的新闻,她的声音照样结结巴巴,但比平时要稍微大声一些,而且看得出来,她事前是做了相当认真的准备的,仅凭这一点,我就应该鼓励她,而且相信她会受到鼓舞的。正当我准备热情洋溢地表扬她一番时,我脑子里突然转了一个弯,何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是,我有意问全班同学:“比起过去,魏某的进步大不大啊?”“大!”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺!”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋,因此,以后她课堂上主动发言的次数越来越多了。

问题:运用职业理念的相关知识,评价李老师的行为。

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第4题

“七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件

上,可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光?( )

A、凹面镜

B、凸面镜

C、平面镜

D、三棱镜

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第5题

在Word的编辑状态中,连续进行了两次“插入”操作,当单击一次“撤销”按钮后( )。A、将两次插入的内

在Word的编辑状态中,连续进行了两次“插入”操作,当单击一次“撤销”按钮后( )。

A、将两次插入的内容全部取消

B、将第一次插入的内容全部取消

C、将第二次插入的内容全部取消

D、两次插入的内容都不被取消

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第6题

下列不属于第二次鸦片战争时期中国签订的不平等条约的是()。A、《南京条约》B、《天津条约》C、《北京条

下列不属于第二次鸦片战争时期中国签订的不平等条约的是()。

A、《南京条约》

B、《天津条约》

C、《北京条约》

D、《瑷珲条约》

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第7题

张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一

段时间,向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。

A、不可行,张老师应立即规范班级学生行为

B、不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级

C、可行,了解学生是教师进行教育的前提

D、可行,体现了张老师尊重同事

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第8题

关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列说法错误的是()。A、中小学生旷课的,学校应当及时

关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列说法错误的是()。

A、中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系

B、对于被采取刑事强制措施的未成年学生,在人民法院的判决生效以前。可以取消其学籍

C、学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理,不得歧视

D、未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住

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第9题

《二泉映月》是用下列哪一种乐器演奏的?()A、古筝B、二胡C、板胡D、琵琶

《二泉映月》是用下列哪一种乐器演奏的?()

A、古筝

B、二胡

C、板胡

D、琵琶

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第10题

语文课上,在学习《南京大屠杀》这篇课文后,宋老师将班级中的学生分为几组,每组独立完成一个爱国

主义为主题的话剧的编排,一个星期后进行会演。宋老师的做法体现了新课改提倡的哪一种学习方式?()

A、自主学习

B、合作学习

C、探究学习

D、独立学习

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