1908年美国的斯通提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。（)

德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。()

无论是品德的社会性内容也好，还是品德心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，人的品德包含着行为要素，稳定的行为是品德好坏的标志。()

自我教育不仅是影响教育成效的重要因素，也是当代教育追求的目标。()

教学作为培养人的学校活动，其教育性有其必然性，其必然性的原因是()。

A、首先，从教学与教育的关系上看，教学是手段性的，教育是目的性的

B、从教育目的来看，教育目的含有对人的素质要求

C、从教学活动进行的内容来看，教学内容都具有教育性

D、从教学中教育者的使命和实际言行特征来看，教育者承受着社会所赋予的育人职责，