王××，女，某乡镇小学四年级的学生，性格内向，学习成绩在班内居上游，只是数学成绩不稳定。五年级时在

在五声调式的基础上加入（）两个偏音，叫做燕乐调式音阶。

A.清角和变宫

B.变宫和闰

C.清角和闰

D.变徵和变宫

极高的热情。记得有一个学生有口吃的毛病，说的都是口吃英语。一次，他竟然流畅地从1数到10。我忍不住亲了他一下，奇迹出现了，他的进步突飞猛进，在期末还被评为英语课的优秀学员。 还有一次，当我教完一个单词之后，让学生进行重复。轮到一个学生时，她的声音小得几乎听不到。我让她大点声说，她始终做不到。忧惚看到儿时的我，因在老师公开课上发言的声音小，课后被老师严厉训斥，之后在任何课上我都不敢发言了。想到这里，我心想绝不能让我的学生因此产生心理障碍。于是我制止了学生的起哄，告诉学生：“这名女生是想考一考大家的听力，谁能重复？”当学生踊跃发言时，我对女生耳语：“勇敢点，大点声，你能行！”她感激地看着我，当班内静下来时，女生好听的声音终于响起来了，我带头鼓掌，掌声里女生骄傲地坐下了。我的心踏实了，她一定不会成为儿时的我。

问题： 请从教育理念的角度，评析材料中老师的行为。

张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是

A.撰写教学后记编

B.制课程标准

C.撰写教学案例

D.编写教学日志

怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是

A.爱岗破业

B.与时俱进

C.甘为人梯

D.勤恳乐教

下列关于素质教育的表述中,正确的是

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

强大声说：“老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢!”

他的话遭到一些学生的反驳。

“你们就看到它的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”

平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。

“刺中有花!刺中有花!”[亿师学提供]小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?

我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”

我们对待其他同学也应该赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种，各有缺点。你们说对不对!”说着，他拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。

活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里的几名学生组成互帮小组，小强见见改正了自身的缺点。

问题：

请结合资料分析，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。

子内部存在( )

A.中子

B.质子

C.原子核

D.电子云

数学老师多才多艺，在文体活动方面会给各个班级的同学很多帮助，这说明数学老师( )

A.因材施教能力

B.团结协作能力

C.严谨治学精神

D.课堂教学能力

一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物馆的名画是

A.清明上河图

B.韩熙载夜宴图

C.六君子图轴

D.富春山居图

当Excel中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的描述，正确的是

A.不跟随变化

B.需要手动更新

C.会自动更新

D.不受任何影响