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[主观题]

材料: 某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听课不专心,有时还会发出怪叫声,故

材料:

某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听课不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小芳和老师、同学们都很少沟通,不愿意交流,有些以自我为中心,她顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学。

当然,小芳也有值得肯定的地方,她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会都能给班里争光。

问题: 如果你是班主任,根据材料小芳同学的表现,在对她的教育中,你认为应该贯彻哪些德育原则?运用哪些德育方法?请分别结合材料加以分析。

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第1题

周老师总是认真给学生写评语,把它作为教育学生的途径。他给班上一名淘气学生写了一首打油诗:&ldqu

o;小赵同学有头脑,就是不爱用正道,上课爱做小动作,插话接舌瞎胡闹;学习态度不大好,学习成绩不大妙;你若聪明应知道,有才不用是草包,劝你呆期赶紧改,否则成绩更槽糕。”小赵阅后,哈哈大笑,也回老师一打油诗:“老师写得好,老师写的妙;小赵一定改,决不当草包;不做小动作,头脑用正道;若是做不好,随你老师敲!”

小张迷恋电脑游戏,周老师用心良苦,巧妙把他比喻为电脑给他的评语是:该主机硬盘超过80G内存20G,运行绝大多数游戏非常流畅,反应灵敏;显卡强大,画面质量甚高;整体配置非常优良。但该机音效卡设定不良,常常该出声没声音,要安静时却发出杂音;另屏幕保护时间设定过短,老师一分钟没动作,就进入休眠状态。修理修理,还是好用的。”后来,小张改掉了迷恋游戏的毛病。对电脑硬件也产生了兴趣。

小黄语文水平高,但有些浮躁,周老师给他写了如下评语:“汝生于书香门第,通达明理,开朗乐观。时有非常之事,亦曾处之泰然,好学善守。然汝时有蹉跎之意,散情谴甚。若不熟读圣贤之书,以致学识浅薄,泯然众人,岂不衰哉,痛哉!”

小黄阅后,心服口服,决心踏下心来,坚持勤奋读书。

问题:

(1)周老师给学生写的评语体现了哪些德育原则?

(2)请结合材料加以分析。

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第2题

班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的

道理,中学生还没有生长成熟,此时若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩:只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则?( )

A.知行统一原则

B.长善救失原则

C.有的放矢原则

D.疏导原则

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第3题

初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师

看了,发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色的完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是( )。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

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第4题

下列不属于探究性学习的形式的是( )。A.集体探究B.小组探究C.个人探究D.教师探究

下列不属于探究性学习的形式的是( )。

A.集体探究

B.小组探究

C.个人探究

D.教师探究

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第5题

下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别是( )。A.童声合唱B.同声合唱C.老人合唱D.混声合唱

下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别是( )。

A.童声合唱

B.同声合唱

C.老人合唱

D.混声合唱

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第6题

我国有许多地方剧种,如广东的粤剧、河南的豫剧等,可谓“百花齐放”。下列选项中具有山东地方特色的剧

种是( )。

A.越剧

B.吕剧

C.黄梅戏

D.评剧

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第7题

湖北民歌《龙船调》是一首( )歌曲。A.齐唱B.对唱C.重唱D.独唱

湖北民歌《龙船调》是一首( )歌曲。

A.齐唱

B.对唱

C.重唱

D.独唱

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第8题

古希腊艺术发展的黄金时期是指公元( )。A.前3世纪B.前5世纪至公元前4世纪C.前4世纪至公元l

古希腊艺术发展的黄金时期是指公元( )。

A.前3世纪

B.前5世纪至公元前4世纪

C.前4世纪至公元l世纪

D.1世纪

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第9题

当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,

如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0。这体现了发散思维的( )

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.独立性

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第10题

道德意志是一个人自觉地调节行为,克服困难,以实现一定道德目的的心理过程,是衡量品德的重要标志。

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