阅读下面材料，回答问题。一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用天平来称粉笔时，忘了拆下天

代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。这符合( )教学原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.巩固性

D.因材施教

“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于( )。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.总结性评价

《给予是快乐的》《给，永远比拿愉快》

(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。

(2)如指导中年段学生学习文本，试拟定教学目标，教学重点和难点

(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥()

A.导向功能

B.发展功能

C.反馈功能

D.管理功能

础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()

A.不合理，不利于学生发展特长

B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展

D.合理，教师应该关注学生的全面发展