3-6岁儿童身心发展的目的与任务规定着家庭教育的内容、途径以及指导方式。()
第1题
在培养3-6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中,要注意一致性和一贯性。()
第2题
对于3-6岁儿童来说,家庭教育的目标与幼儿园的保教目标并不一致。()
第3题
3-6岁儿童身体发展的特点集中表现在:( )。
A. 身体抵抗力逐渐增强;
B. 动作的灵活性逐渐提高;
C. 动作的协调性、稳定性加强;
D. 情绪的情境性逐渐增多。
第4题
亲子游戏中父母的角色是观察者、引导者和游戏伙伴,而非替代者。()
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