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[主观题]

于老师选择平时在班上威信较高的几个同学作为班内的“管理小组”，这几个同学从早自习到晚放学事事

操心，把各种活动组织得有声有色。在学校的各项评比中，班上获得“流动红旗”的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。这体现了在班级管理中应该()。

A.科学地分析班集体人际关系现状

B.重视班级骨干队伍建设

C.丰富班级管理角色

D.制定切实可行的班级目标

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第1题

某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮

助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的“特权”呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师”主持。问题：请运用所学过的有关班主任工作的知识，对于老师的这一做法作出理论分析。

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第2题

于老师作为一名班主任，每天要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的权力呢于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师”主持。班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，以下属于班主任应有的地位的是（）

A.班主任是班级组织的领导者

B.班主任是协调班级人际关系的主导者

C.班主任是班级制度的执行者

D.班主任是班级建设的设计者

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第3题

根据下面资料，作答3、4题。【材料】某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的权利呢？于是决定试试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议

A.是班主任工作的得力助手

B.是形成班集体的核心力量

C.班主任应大胆使用班干部

D.班主任要热情支持班干部

E.班主任要帮助班干部正确处理工作和学习的关系

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第4题

初二（1）班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信。一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了同学一耳光。班会上，郑老师说“某同学平时学习不好，又不遵守班纪班规，班长之所以与他发生冲突是为了让他更好地学习。如果换成是我，也会这样做的。”郑老师这样说是否正确（）

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第5题

某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的取权呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计

A.班主任的工作应该大胆创新，不需要遵循原有规律

B.班主任在组建班干部群体时，应该给予及时指导

C.班主任是班级建设的设计者和指导者

D.班主任放权给学生，是一种消极怠工的表现

E.班主任在进行班级建设试验时，应做好跟进总结工作，及时对问题进行调整

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第6题

材料：于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助自己一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己行使班主任“职权”呢于是她决定试试。于老师经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉作为第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在她的“任期”内，她从早自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师

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第7题

因为老师不在,班上很多同学都在争吵,连平时比较遵守纪律的学生也不例外,这种行为在心理学.上解释为（）

A.接受

B.从众

C.认同

D.暗示

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第8题

（汉译英）班上所有同学都把老师看作朋友。

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第9题

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。教师威信的核心是（）

A.权力威信

B.信服威信

C.职业威信

D.能力威信

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第10题

班上的几个同学送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（）

A.地面、列车

B.列车、地面

C.列车、列车

D.地面、地面

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