在师生沟通的技巧中，正确、清楚地传送信息的方法应该是()，以及重视自己的感觉，注意传送者的非语言提示。

的益处包括( )。

A.消除头影效应

B.双耳噪声抑制

C.快速达到最佳设置

D.双耳定向功能

E.提高舒适度

下列关于语音识别能力评估准备的说法，正确的有( )。

A.主要应充分准备好测试的环境、测试的工具和强化物

B.测试环境应根据测试要求、听障者的年龄特征及性格特点进行准备，包括测试虏间的环境布置、桌椅摆放等

C.对于年龄小的儿童，应准备适合儿童的桌椅和简洁明快的房间

D.不应有太多不相关的玩具及物品放在儿童容易看到的地方，以免儿童分心

E.对于儿童听障者，还应准备一些用于兴趣调动的强化物

从逻辑上讲，任何试图提高噪声环境下言语可懂度的途径都应该

A.降低增益以保证舒适度

B.提高增益以提高言语可听度

C.缩短滤波器的延时时间

D.降低言语音节之间的噪声

E.优化助听器使用个体听阈的信息

比较。

A.鼻音

B.塞音

C.塞擦音

D.擦音

E.边音

下列关于智能降噪技术的说法，正确的是

A.采用频谱法降噪技术的数字助听器能够分析环境信号的频谱

B.采用频谱法降噪技术的数字助听器能够对频谱的变化进行跟踪，以确定噪声的频段和语音的频段，对噪声进行衰减，对语音放大

C.不同品牌助听器采用不同的频谱跟踪分析算法

D.频谱提升系统并不直接区分言语和噪声

E.声音调制类型的降噪系统在非常嘈杂的环境中更有效，而频谱提升系统在安静或中等噪声环境中更有效

是( )。

A.婴幼儿睡眠状态下，40Hz AERP表现稳定

B.客观测听的应用对象绝大多数是成人

C.成人清醒状态下的客观测听，40Hz AERP是不错的选择

D.大部分人在睡眠状态下40Hz AERP的反应波振幅降低

E.多频稳态电位已取代了过去40Hz AERP在婴幼儿人群中的应用

在助听器选配前期的实习带教项目中，病史询问项目实习带教要求有( )。

A.要求学员能够采集听障者疾病史

B.要求学员能采集听障者听力康复史和家族史

C.确定特殊的康复方案

D.确定广泛的康复方案

E.总结、归纳听障者的所有情况，进行综合分析

在助听器选配中期的实习带教项目中，听觉功能分析项目实习带教任务包括( )。

A.正常耳的解剖和生理

B.中、外耳相关疾病

C.通过检耳镜观察耳道异常和病变，并分析可能的原因，进行正确的判断

D.识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义

E.助听器验配适应证及转诊指标

在助听器选配后期的实习带教项目中，助听器使用指导项目实习带教要求教会学员( )。

A.告诉配戴者助听器的保修期限和条款

B.对有音量或程序调节旋钮的助听器，要教会配戴者正确的使用方法

C.指导配戴者正确更换电池

D.指导配戴者清洁助听器的耵聍堵塞以及防耳垢装置的使用方法

E.告诉配戴者服务中心的电话

助听器验配师培训计划编制工作准备包括( )。

A.培训人员确定

B.培训场地安排

C.培训资料和教材

D.培训设备和器材

E.培训计划