个案工作者能给案主提供解决问题的标准方法或程序。()
第1题
因父母工作调动,小王从农村转到城市的重点学校,因学校教学方式不同,小王暂时跟不上老师和同学的教学节奏,上课不敢举手发言,同时因自己成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流。针对小王的情况,社会工作者开展辅导介入的重点应放在()。
A、人际沟通能力培养
B、朋辈交往能力的提升
C、情绪调节方面的辅导
D、自信心方面的训练和提高
第3题
关于案主倾诉,下列说法错误的是()。
A、案主不停地倾诉,可能影响到专业工作的顺利进行。
B、工作者在会谈过程中,应有目的地引导案主倾吐内心的感受。
C、在关系建立初期,应防止案主过早表达一些深层次的感受。
D、当关系发展到一定程度,如果案主回避,工作者应该考虑尊重案主的意见,不再追问。
第4题
下列关于个案工作专业关系的含义说法正确的是()。
A、个案工作专业关系的目的是很复杂的
B、个案工作专业关系涉及职业关系和私人关系等双重关系
C、关系的形成只是手段,不是目的
D、专业关系的存在没有时间性的限制
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