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[主观题]

材料: 刚参加工作的夏老师,承担高中一年级的英语教学,第一次上课时,夏老师正在用英语做自我

介绍,其他同学都在认真的听,唯独做在第一排的一个男生没有抬头,夏老师注意到他正在看一本英文小说,她虽有些不快,但也未多想,就开始教学,夏老师朗读课文的时候,发现那个男生根本就没有把课本拿出来,“要不要提醒他呢?”夏老师一分神,结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出了不屑的声音,夏老师感觉特别尴尬,上课也没了状态。课后,夏老师从别的老师那里了解到,这个男生叫李奇,曾经因父母工作的关系在国外上了几年学,英语水平已经很高了。 夏老师向有经验的老师请教,并主动找到李奇交流,夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学,于是,夏老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与李奇交流心得,渐渐地,李奇也喜欢主动找夏老师交流,夏老师让李奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,夏老师发现,李奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析夏老师的教育行为。

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更多“材料: 刚参加工作的夏老师,承担高中一年级的英语教学,第一次上课时,夏老师正在用英语做自我”相关的问题

第1题

按规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,按照“3+4+5→151227”&

ldquo;5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法,下列选项中正确的是( )。

A.7+6→423585

B.7+6+5→423577

C.7+6→354277

D.7+6+5→354285

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第2题

名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自《滕王阁序》,其作者是( )。 A.王勃 B.范

名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自《滕王阁序》,其作者是( )。

A.王勃

B.范仲淹

C.苏轼

D.陶渊明

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第3题

材料: 任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题让我们

写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完以后,就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来,全班的同学以惊奇的目光注视着我,我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后,还分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此,我找到了自信,发现自己原来并不是一无是处,我也有很多闪光点。自从那以后,我开始要求自己坚持写周记和日记,并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案,我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。

问题:请从学生观的角度,评价材料中语文老师的教学行为。

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第4题

找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字填入数列“1,3,7,13,

23,( ),( ),107”,空缺处正确的是( )。

A.28,57

B.29,61

C.37,59

D.39,65

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第5题

找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,按照“2+5+7→144935”&

ldquo;3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律,下列选项中正确的是( )。

A.7+6+4→285224

B.7+6+4→284270

C.7+6+4→422452

D.7+6+4→422824

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第6题

17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中,一些国家纷纷建立“东印度公司”,其中

英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中,也建立“东印度公司”的是( )。

A.德国

B.荷兰

C.西班牙

D.葡萄牙

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第7题

下列选项中的概念关系,与“土豆”和“马铃薯”一致的是( )。A.坦克—&

下列选项中的概念关系,与“土豆”和“马铃薯”一致的是( )。

A.坦克——战车

B.录音机——录音笔

C.萝卜——青萝卜

D.番茄——西红柿

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第8题

中国素称“礼仪之邦”,礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中,不属于中国传

统礼仪文化的是( )。

A.女士优先

B.亲疏有别

C.慎终追远

D.礼尚往来

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第9题

战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸,史称“战国七雄”。下列选项中,不属于“战国

七雄”的是( )。

A.齐国

B.鲁国

C.楚国

D.秦国

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第10题

俗话说,“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中,对此句理解不正确的是( )。A.想套住狼,就

俗话说,“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中,对此句理解不正确的是( )。

A.想套住狼,就要舍得孩子

B.只要舍得孩子,就能套住狼

C.舍得孩子,也许能套住狼

D.只有舍得孩子,才能套住狼

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