为幼儿选择乐器时，一般考虑三点：

集体艺术教学活动结构设计的原则有：

A.有重复、有变化的原则

B.层层深入、不断提高的原则

C.确保幼儿在一个时间片断中能够有比较丰厚的学习收获的原则

D.动静交替的原则

与配器有关的知识技能主要有：

A.知道如何通过集体讨论等方法，为指定的歌曲或乐曲选配合适的节奏型及音色安排方案，并能用简单的图形、语音、动作等符号记录设计好的配器方案

B.知道如何利用乐器的搭配制造某种特定的音响效果

C.选择适当的节奏型以及合适的乐器

D.知道如何按音色给乐器分类

“适应性功能“发挥作用的立足点是：

A.顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律

B.顺应儿童学习迁移的规律和心理结构建构的规律

C.使新的经验在改造旧经验的过程中更加迅速有效地形成

D.使一个相对独立的教学活动片段能够对儿童的生理心理发展产生最佳的综合性影响效应

集体艺术教学活动评价的原则有：

A.规划性原则

B.诊断性原则

C.针对性原则

D.建设性原则