A. 幼儿早期智力开发
B. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
C. 发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
D. 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
第1题
一位园长在巡班时,看到某老师穿着高跟鞋带操,便当面对该老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,需要按规定受到处罚。不料这位老师嘴巴一撇,说:“罚就罚呗,我懒得换鞋!”随后,该老师在私下对其他老师说:“我就是不想听他们领导的话,他们不就是找茬整我们职工吗?”一时间,幼儿园里议论纷纷,给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。 请根据幼儿园管理中规章制度的相关内容,分析上述材料。
第2题
当我在办公室处理上级来文,并打算写一份简要的通知时,小二班响起了《我是解放军》的音乐,这个音乐的声音如果用震耳欲聋形容夸张的话,也足可以让人产生一种很不安的心态。当时,我想老师可能为准备活动在调试音乐,所以就没太在意,谁知音乐不仅没有调小,还有增大的迹象。我实在忍不住了,就走到她们班级想看个究竟——我的发现和我的想象是截然相反的,小二班的音乐是有意放的,只看见孩子们在自由活动,我立刻对老师说:“把音乐调小。”老师的解释是:“声音太小镇不住孩子。” 根据小班儿童的年龄特点以及小班班级管理的相关知识,对该老师的班级管理做法进行评述。
第4题
在制定幼儿园规章制度的时候,要注意制定的规章不能朝令夕改,要使其能在一段时间内充分发挥作用,保证制度的严肃性。这体现了制定幼儿园规章制度的( )原则
A. 相对稳定
B. 全员参与
C. 具体明确
D. 切实可行
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