小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（)A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察

A.能感知到周围的植物是多种多样的

B.会观察记录植物生长的变化和过程

C.能察觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系

D.能发现不同种类植物之间的差异

A.能感知到周围植物是多种多样的

B.会观察记录植物生长变化的过程

C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系

D.能发现不同种类植物之间的差异

A.能感知到周围的植物是多种多样的

B.会观察记录植物生长变化的过程

C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系

D.能发现不同种类植物之间的差异

A.能感知到周围的植物是多种多样的

B.会观察记录植物的生长变化的过程

C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系

D.能发现不同种类植物之间的差异

A．能感知到周围植物的多种多样

B．会观察记录植物生长变化过程

C．能察觉到植物外形特征与生存环境的关系

D．能发现不同种类植物之间差异

A.能感知到周围植物的多种多样

B.会观察记录植物生长变化过程

C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系

D.能发现不同种类植物之间差异

E.2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿）真题

A．能感知周围的植物是多种多样的

B．会观察记录植物生长变化的过程

C．能察觉植物的外形特征与生存环境的适应关系

D．能发现不同种类植物之间的差异

A.能感知到周围植物的多种多样

B.会观察记录植物生长变化的过程

C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系

D.能发现不同种类植物间的差异

A．能根据场合调节自己说话声音的大小

B．懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人

C．与别人讲话时知道眼睛要看着对方

D．能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

A.环境与教育目标一致的原则

B.适宜性原则

C.幼儿参与的原则

D.开放性原则