黄老师激动地竖起大拇措说:“小伟,你真棒!教室响起了热烈的拿声,小伟脸上露出了灿烂的笑容。
(1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分)
(2)教师应如何何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分)
第2题
凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于( )
A.设疑导入
B.温故导入
C.情境导入
D.故事导入
第3题
所自主学习。这样的教学形式属于( )
A.在线课堂
B.网络课堂
C.开放课堂
D.翻转课堂
第4题
在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
A.平等性
B.层次性
C.辅助性
D.从属性
第5题
明确出教学就是明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的著作是( )
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.夸父纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》
第6题
芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )
A.精加工策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
第7题
小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种博感属于()
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.幸福感
第8题
置灭火器,握紧压把 ③除掉铅封,拔出保险销 ④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第9题
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
第10题
人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸一说法所体现的儿童身心发展规律是()
A.稳定性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性
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