幼儿语言游戏就是让孩子多玩玩，多说说，不强调规则性教育活动。（)

A.让孩子掌握丰富的词汇

B.让幼儿学会完整表达

C.让孩子多背诵

D.让孩子学会与人交流

A.集体教学

B.游戏

C.小组教学

D.个别指导

A.幼儿周围环境的布置，如墙面布置的越花哨越好，这样才能符合幼儿的身心特点

B.幼儿看书时在旁边放上零食，方便孩子随时抓取

C.让孩子多参加如角色游戏、体育游戏、音乐游戏等融入各种知识的益智游戏活动，培养他的注意力

D.家长最好让孩子形成更多的无意注意

A.内部语言

B.对话语言

C.独白语言

D.游戏语言

A.善于赞赏每个孩子，让每个孩子相信我是好孩子，老师会像妈妈一样爱你们

B.像尊重朋友一样尊重幼儿，不能对朋友说的话、做的事，也不能对幼儿说与做

C.满足幼儿交往的需要，尽可能多给说话机会，允许幼儿自选游戏伙伴，鼓励幼儿多说话，敢说话

D.用亲切、温和、生动的语言吸引幼儿，以愉悦的感情感染幼儿，有足够的策略疏导和抚慰孩子的情绪

科学游戏就是能够让幼儿获取有关科学学习经验的游戏活动。()

A.尽可能多给孩子说话的机会，允许幼儿自己选择游戏伙伴

B.善于赞赏孩子，让孩子能感鍘轻松安全

C.孩子说谎，教师一定要严肃教育，告诫孩子以后不要这样做

D.不能对朋友说的话、做的事也不能对幼儿说与做

A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节

B.提醒幼儿注意公共场所的语言文明

C.让幼儿多说话