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()的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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更多“()的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。A.感”相关的问题

第1题

感知运动阶段的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。()
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第2题

前运算阶段的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。()
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第3题

具体运算阶段的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。()
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第4题

形式运算阶段的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。()
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第5题

()的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。
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第6题

认知疗法的原理是反应的直接原因不是事件本身,而是对事件的认知。()

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第7题

心理治疗是心理健康专家帮助个体认识、澄清和克服他们的心理和人际关系障碍,并促进其适应的过程。()

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第8题

人格障碍是指人格适应不良,也就是伴有精神症状的人格适应缺陷。()

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第9题

在选择职业时要考察所生活的社会环境,不能脱离社会的现状和时代的要求,这说明的是职业选择的()原则。

A.现实性

B.兴趣

C.胜任

D.发展

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