材料小学一年纪教师张仪，为使刚入学的学生快速掌握加减发的运算，要求学生在计算例如“你有7个苹果

学年、假期进行划分。

的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。

A.列宁

B.加里宁

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

“教育必须与生产劳动相结合”这是( )学校教育的一个基本原则。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

教育问题是( )。

A.引人注目的教育现象

B.引人困惑的教育现象

C.亟待研究解决的教育现象

D.引人困惑、亟待研究解决的教育现象

参与课堂，获得体验 ③尊重学生的个性差异，进行针对性教育 ④教育目标要反映社会发展 ⑤在成熟的基础上引导发展

A.①②③④⑤

B.①②③

C.①③④⑤

D.①②③⑤

“青出于蓝而胜于蓝”体现了( )师生关系。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

近代教育史上，是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.洛克

材料：

王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好试因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。

问题：

(1)根据维纳的归因理论，指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素，并指出这种因素在维纳归因理论中的三个维度上的表现。

(2)分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。

(3)如果你是王雪的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩呢?