A.取得的“效果大”,强调客观的政策效果
B.执行主体的品德和能力
C.就是“效率高”,关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系
D.就是“效益好”,考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度
第1题
人际关系理论对教育的影响是沿着以下线索发展的()
A.教育的市场化问题
B.教育管理的民主化问题
C.教育管理的情感化问题
D.教育管理的激励问题
第2题
教育策划的独特性是()
A.在目标上具有教育性
B.在效果上具有迟效性
C.在影响上具有社会性
D.在操作上具有谨慎性
第3题
现实中教育管理模式类型可以概括为()
A.经验型
B.行政型
C.科学型
D.研究型
第4题
教育管理发展经历的演变阶段包括()
A.“以规模求生存”
B.“以质量求生存”
C.“以特色求生存”
D.“以创新求生存”
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