简述艾宾浩斯的遗忘理论。

别的事情，几个小时、几天或几周后，他可能会突然想到解决的办法，这就是( )。

A．心理定势

B．功能固着

C．酝酿效应

D．原型启发

教学永远具有教育性，这是因为( )。

A．教师教学的责任感、价值观、思想作风、言行举止等对学生发展有重要影响

B．教学活动的组织与方法具有潜在的教育性

C．教学内容具有教育性

D．教师的自身素养、校园环境、课堂气氛与人际关系是重要的教育手段

教师是教育者，教师是促进( )的职业。

A．社会教育化

B．知识社会化

C．个体社会化

D．个体全面发展

面对问题情境时，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是( )。

A．沉思型

B．场独立型

C．冲动型

D．场依存型

电脑多媒体等现代化教学手段的老师反而没有获奖。理由是电脑多媒体虽然先进，信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化。校长举了一个例子，他说：“语文课一个重要的功能是培养学生的想象能力，有的教师把文字的东西变成图像、声音，用多媒体一下子展现出来，看似很热闹，但学生进行想象的机会被抹杀了；数学也是这样，有的时候数学课上会出现一个情景，要想证明这个题目，得加一条辅助线，辅助线加在哪里，老师鼠标一点，啪，出来了，但是这并不是学生认识的过程，而是强加给学生的，长期这样训练的结果是什么?是学生对事物的探索能力降低了。”

请你根据教育学相关原理，回答下述问题。

(1)你如何评价材料中校长的观点?

(2)你认为应该如何合理使用现代化教学手段?

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的学习称之为( )的学习。

A．动作技能

B．言语信息

C．智慧技能

D．认知策略