A.目的层面的自主性和主体性
B.过程层面上的自主性和独立性
C.手段层面上的自主性和独立性
D.方式层面上的自主性和独立性
第1题
“教学相长”的制约因素有
A、传统教师角色观的超越远未实现
B、不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障
C、对话型师生关系
D、压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话
第2题
萧恩对世界反思型教师与教师教育思潮做出了重大的贡献,他首次提出了反思性实践这个概念。()
第3题
强调教师培养研究习惯的重要性的英国课程论专家是
A、布科海姆
B、斯坦豪斯
C、皮亚杰
D、米勒
第4题
初任教师容易出现问题的原因有
A、初任教师获得职业责任的突然性
B、教师职前教育与教师职业的实际需要不相匹配
C、初任教师角色转换的困难
D、学校没有为初任教师提供适当的支持与帮助
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