第一个描述了外控和内控的心理特征的心理学家是
A、阿德勒
B、荣格
C、班杜拉
D、罗特
E、罗杰斯
第1题
皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段,这两个阶段依次是
A、道德成规前期、道德循规期
B、道德循规期、道德自律期
C、道德自律期、道德成规期
D、他律期、自律期
E、自律期、他律期
第2题
以下不属于积极适应的机制是
A、保护原有文化
B、抵制外来文化
C、洋为中用
D、发展新文化
E、涵化
第3题
后,在当地政府的帮助下,他开了一家修理店,开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作
A、社会化
B、再社会化
C、政治社会化
D、语言社会化
E、性别角色社会化
第5题
目的,彼此互相配合的一种行为②竞争是个体与个体,群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候,他们之间是合作关系④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候,他们之间是竞争关系⑤合作就不能竞争,竞争就不能合作
A、①②
B、③④
C、③④⑤
D、①②③④
E、①②③④⑤
第6题
社会心理学家多伊奇提出了什么理论来解释竞争与合作的产生
A、优势反应强化假说
B、归因理论
C、目标手段相互依赖理论
D、平衡理论
E、相互作用分析理论
第7题
认为强化是儿童获得语言的主要机制的心理学家是
A、吉布森
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、斯腾
E、巴甫洛夫
第9题
在文化变迁中,表现最为缓慢、温和的方式是
A.文化涵化
B.文化革新
C.文化传播
D.文化冲击
E.文化适应
第10题
"思乡病"这种心身性障碍体现了一种文化现象,叫做
A.文化涵化
B.文化革新
C.文化传播
D.文化冲击
E.文化适应
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