边缘型人格障碍的特征包括A、情感不稳定或反应性过高B、不顾后果地冲动行事的倾向C、缺乏预见和解决

人们认为文化科学"不科学"，原因在于

A、文化科学本身就不是科学

B、文化科学的研究史太短

C、文化科学的研究对象不明确

D、文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻

E、文化科学的研究深度不够

态度具有的特征是

A、内隐性、主观性和稳定性

B、内隐性、主观性和可变性

C、内隐性、对象性和可变性

D、内隐性、主观性和对象性

E、内隐性、对象性和稳定性

人格心理学中最具代表性的争论是

A、人格的先天-后天之争

B、特质-情境之争

C、人性的乐观-悲观之争

D、因果决定论-刺激反应论之争

E、精神分析，行为主义，人本主义三大派别之争

关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是

A、婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提

B、婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现

C、胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作

D、婴儿的动作最早发生在新生儿期

E、婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

活动(3～7岁)；基本的学习活动(7～11岁)；社会有益活动(11～15岁)；专业的学习活动(15～17岁)，这一划分标准属于

A.生理发展标准

B.种系演化标准

C.智力发展标准

D.人格发展特征标准

E.活动特点标准

柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于

A.生理发展标准

B.种系演化标准

C.智力发展标准

D.人格发展特征标准

E.活动特点标准

小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈，这是情绪的

A、主观体验

B、面部表情

C、身段表情

D、言语表情

E、复合情绪

对提高个人挫折承受力无效的方法是

A、正确认识挫折，做好心理准备

B、培养良好的意志品质，学会调节情绪的方法

C、走出自我挫败的误区

D、建立和谐的人际关系

E、尽量避免接触挫折

创立“文化-历史发展理论”，用以解释人类心理本质上和动物不同的那些高级的心理功能的学者是

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、荣格

D、维果斯基

E、普莱尔

黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持

A.公众距离

B.个人距离

C.社交距离

D.亲密距离

E.友谊距离