中学美术教学的基本原则包括遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则;感性入手、理性渗透的()的原则;传授“双基”和开发创造力相结合的原则;面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则以及主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。

美育目的的核心内容是()。

A.审美创造力

B.审美鉴赏力

C.审美感受力

D.审美观

动态的教学环节包括上课、作业批改及课外辅导、学习成绩的考核与讲评和()。

A.备课

B.教学方法

C.教学目的

D.教学内容

美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及()美术活动教学。

A.专家

B.个人

C.直观

D.间接

美术课堂教学结构主要有练习式和()。

A.欣赏式

B.单一式

C.比较式

D.多媒体式

以情境陶冶为主的教学方法主要有情境法和()。

A.演示法

B.欣赏法

C.参观法

D.讲授法

展的统一性以及()。

A.教学中学生起主导作用

B.教学中师生的交流

C.教学中教师起主导作用

D.教学中学生的积极主动

美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和()。

A.量化

B.可视化

C.科学化

D.序列化

展。

A.想象力

B.美术鉴赏力

C.美术素养

D.实践能力

一手材料的基础上，进行分析综合，得出结论，以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为()。

A.调查研究法

B.个案研究法

C.实验研究法

D.历史研究法

美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和()。

A.教学态度

B.学生评价

C.学生成绩

D.结果分析