A.有目的、无计划
B.自发性
C.有目的、有计划
D.随机性
第1题
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为()
A.言语
B.编码
C.译码
D.语言能力
第2题
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项()。
A.培养儿童独立阅读的习惯
B.帮助儿童“接近”书面语言
C.帮助儿童了解书面语言
D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
第3题
以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则,不正确的为()
A.活动目标应着眼于学前儿童的发展
B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致
C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求
D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
第4题
认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类()与()之间的相互作用。
A.逻辑思维运动行为
B.遗传结构环境输入
C.选择性模仿有意训练
D.生理机构自我强化
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