3岁左右的儿童开始萌发了审美心理,这时的儿童有了()结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
A、审美心理
B、创造心理
C、制作心理
第1题
听说游戏特具的优势是()
A、具体
B、练习
C、含蓄
D、明确
第2题
学前儿童美术教育总目标是什么?
第3题
语言游戏最明显的特点是()
A、自发言语
B、自娱
C、无意义
D、无意识
第4题
幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括()
A、实施状态
B、讨论与示范
C、幼儿想象与仿编
D、串连与总结
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