在统计假设检验中,显著性水平值越小,就越有可能接受原假设。()
第1题
某班成绩服从正态分布,把100人在某一学科上的成绩按优、良、中、及格、不及格分为五个等级,成绩为良好的学生大约有()人。
A、4
B、24
C、34
D、44
第2题
从三个正态总体中随机抽取容量分别为30,32,35三个样本,求得总体平方和为1993,组间平方和为658,组间均方为()。
A、14.2
B、1335
C、329
D、23.17
第3题
教育测验编制的基本程序包括()。
A、搜集测验材料
B、选择试题形式
C、选择试题形式
D、试测试题
E、合成测验
第4题
客观性测验的优势主要表现为()。
A、适合展开大规模测验
B、题量大,信息范围广
C、试题分布均匀
D、阅卷容易
E、评分结果客观、公正
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