A.同一组学生两次测试的成绩
B.两个平行班学生一次测验中的成绩
C.某班学生教育实验前与实验后的学业成绩
D.某校期中测试各班的考试成绩
E.不同地区的学生用同一张试卷测得的成绩
第1题
两列小样本的连续变量,其相关情况的描述宜用()。
A、斯皮尔曼等级相关
B、积差相关
C、点二列相关
D、肯德尔和谐系数
第2题
教育测验的编制既要体现测量目标,又要体现教学目标。()
第3题
绘制次数分布直方图时,横轴的标数是()。
A、上限
B、下限
C、原始观测值
D、组中值
第4题
教育测验材料要适合学生的程度并能区别学生的学习水平。()
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