形成性评价主旨在于了解活动的多少,为改进活动及时提供反馈信息,而不是评定成绩、判断优劣。()
第1题
在实际评价活动中,将评价目标具体化的形式有()。
A、指标系统
B、描述性问题
C、权重系数
D、概括性问题
E、评价内容
第2题
领会是指最低层次的理解,是指个人不必把某种材料与其它材料联系起来,也不必弄清它是最充分的含义,便知道正在交流的是什么,并能够运用正在交流的这种材料和观点。()
第3题
教育评价中常用的量表有
A、类别量表
B、等级量表
C、比率量表
D、模糊量表
E、等距量表
第4题
在确定权重大小时应遵循原则是:
A、客观性原则
B、导向性原则
C、可测性原则
D、实践性原则
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