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[多选题]

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想，包涵了______几层意思。

A.生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育

B.生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化

C.生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要

D.“生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育

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更多““生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想，包涵了______几层意思。A、生活含有教育的意义，具”相关的问题

第1题

泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。他的“泛智”包括两方面内容______。

A、所有学校都必须以智育为主

B、所有家长应担负教育子女的责任

C、为所有人提供受教育的机会

D、教育内容应该广泛全面

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第2题

汉代太学的教师称____，其主要职责是“掌教弟子”，以教学为主。

A、祭酒

B、博士

C、仆射

D、太常

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第3题

福禄倍尔为幼儿编制了多种游戏活动及玩具，他称之为_____。

A、教具

B、玩物

C、恩物

D、智力促进器

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第4题

赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的______理论基础上的。

A、注意

B、同情

C、统觉

D、兴趣

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