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#include<stdio.h>main(){inti,j,sum=0,m,n=4;for(i=1;i<=n;i++){m=1;for(j=1;j<=i;j++)m=m*j;su

#include<stdio.h>

main()

{inti,j,sum=0,m,n=4;

for(i=1;i<=n;i++)

{m=1;

for(j=1;j<=i;j++)m=m*j;

sum=sum+m;}

printf("sum=%d\n",sum);

}

程序运行结果是:______

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第1题

行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第三阶段(准备阶段)的心理特点是A.对问题尚无

行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第三阶段(准备阶段)的心理特点是

A.对问题尚无了解,毫无思想准备

B.形成态度,作出承诺

C.意识到问题,引起关注但犹豫不决

D.已经采取新的行为

E.已经巩固新的行为

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第2题

行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第三阶段(准备阶段)的心理特点是A.对问题尚无

行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第三阶段(准备阶段)的心理特点是

A.对问题尚无了解,毫无思想准备

B.形成态度,作出承诺

C.意识到问题,引起关注但犹豫不决

D.已经采取新的行为

E.已经巩固新行为

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第3题

行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第二阶段(犹豫不决阶段)的干预策略是A.提供信

行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第二阶段(犹豫不决阶段)的干预策略是

A.提供信息,提高认识

B.提高认识,激发动机

C.提供方法,鼓励尝试,环境支持

D.支持鼓励,加以强化,环境支持

E.继续支持,不断强化,预防复发

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第4题

人的行为改变处于准备阶段时的心理特点是A.对问题尚无了解,毫无思想准备B.形成态度,作出承诺C.意

人的行为改变处于准备阶段时的心理特点是

A.对问题尚无了解,毫无思想准备

B.形成态度,作出承诺

C.意识到问题,引起关注,犹豫不决

D.已巩固新行为

E.已采取新行为

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第5题

人的行为改变处于犹豫不决阶段的心理特点是A.对问题尚无了解,毫无思想准备B.意识到问题,引起关注

人的行为改变处于犹豫不决阶段的心理特点是

A.对问题尚无了解,毫无思想准备

B.意识到问题,引起关注,犹豫不决

C.形成态度,作出承诺

D.已采取新的行动

E.已巩固新行为

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第6题

人的行为改变处于没有准备阶段时的心理特点是A.对问题尚无了解,毫无思想准备B.意识到问题,引起关

人的行为改变处于没有准备阶段时的心理特点是

A.对问题尚无了解,毫无思想准备

B.意识到问题,引起关注,犹豫不决

C.形成态度,作出承诺

D.已采取新的行动

E.已巩固新行为

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第7题

行为转变阶段理论认为行为改变的五个阶段是一个单一直线的过程。()
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第8题

行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第二阶段(犹豫不决阶段)的干预策略是

A、提供信息,提高认识

B、提高认识,激发动机

C、支持鼓励,加以强化,环境支持

D、提供方法,鼓励尝试,环境支持

E、继续支持,不断强化,预防复发

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第9题

人的行为改变处于行动阶段时的心理特点是A.形成态度,作出承诺B.意识到问题,引起关注,犹豫不决C.

人的行为改变处于行动阶段时的心理特点是

A.形成态度,作出承诺

B.意识到问题,引起关注,犹豫不决

C.已采取新的行为

D.对问题尚无了解,毫无思想准备

E.已巩固新行为

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