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[多选题]

教师的多元角色有____

A.传道者角色

B.授业、解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

E.父母与朋友角色F研究者角色

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第1题

教师的多元角色有授业、解惑者角色。（）

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第2题

教师的多元角色有（）。

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第3题

教师的多元角色有传道者角色。（）

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第4题

教师的多元角色有管理者角色。（）

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第5题

教师的多元角色有父母与朋友角色F研究者角色。（）

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第6题

教师的多元角色有示范者角色。（）

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第7题

求解氢原子SChroDinger方程，我们常采用下列哪些近似：①核固定; ②以电子质量代替折合质量;③变数分离;④球极坐标

A、①③

B、①②

C、①④

D、①②③④

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第8题

普通话，是以北方话为基础方言形成的。它以北方方言的词汇为主，同时也吸收了某些其他方言区的方言词。例如“尴尬、垃圾、懊恼、货色、龌龌、面孔、把戏、煞有介事”等就是从吴方言吸收的。()

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第9题

晶体的宏观对称操作集合可构成多少个晶体学点群?

A、7

B、32

C、14

D、230

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第10题

粒子处于定态意味着( )

A、粒子处于概率最大的状态

B、粒子处于势能为0的状态

C、粒子的力学平均值及概率密度分布都与时间无关的状态

D、粒子处于静止状态

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