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预防青少年健康危险发生的内容不包括A、以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为B、高度关注吸烟、

预防青少年健康危险发生的内容不包括

A、以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为

B、高度关注吸烟、酗酒、吸毒

C、减少青少年自杀的发生

D、按照学生认知水平,系统传授心理保健知识

E、加强对校园内外暴力事件的防范力度

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更多“预防青少年健康危险发生的内容不包括A、以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为B、高度关注吸烟、”相关的问题

第1题

最好的椅座距离应是( )A、3~5cm的正距离B、4cm以内的正距离C、4cm以内的负距离D、3~5cm的负距离E、

最好的椅座距离应是( )

A、3~5cm的正距离

B、4cm以内的正距离

C、4cm以内的负距离

D、3~5cm的负距离

E、零距离

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第2题

制定教学目标的原则是A、分期性原则B、可测性原则C、综合性原则D、同一性原则E、以上都是

制定教学目标的原则是

A、分期性原则

B、可测性原则

C、综合性原则

D、同一性原则

E、以上都是

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第3题

不属于职业人群健康教育内容的是A、了解职业危害内容和特点B、了解职业防护知识C、出台有利于促进健

不属于职业人群健康教育内容的是

A、了解职业危害内容和特点

B、了解职业防护知识

C、出台有利于促进健康的政策

D、学会使用职业防护设施

E、提高使用防护设施的自觉性

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第4题

健康教育计划实施的“SCOPE模 式”中字母“S”所代表的是A、Study(研究)B、Schedule (时间表)C、Solve(

健康教育计划实施的“SCOPE模 式”中字母“S”所代表的是

A、Study(研究)

B、Schedule (时间表)

C、Solve(解决)

D、Special(专门的)

E、Spend(花费)

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第5题

健康教育的目标是A、传播健康信息B、帮助目标人群树立健康观C、使目标人群掌握保健技能D、帮助目标人

健康教育的目标是

A、传播健康信息

B、帮助目标人群树立健康观

C、使目标人群掌握保健技能

D、帮助目标人群学会利用卫生服务

E、帮助目标人群建立健康行为

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第6题

医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效治疗手段,具体表现为A、医学模式由单纯的医疗型向医疗-预

医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效治疗手段,具体表现为

A、医学模式由单纯的医疗型向医疗-预防-保健型转化

B、患者遵从医嘱服药,定期复诊

C、密切医患关系,减少医疗纠纷

D、树立良好医德医风,提高医院服务质量

E、缩短疗程,加速病床周转

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第7题

健康教育/健康促进计划的评价贯穿于A、计划制定阶段B、计划实施阶段C、效应评价阶段D、结局评价阶段E

健康教育/健康促进计划的评价贯穿于

A、计划制定阶段

B、计划实施阶段

C、效应评价阶段

D、结局评价阶段

E、计划制定与实施的全过程

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第8题

属学生素质教育中群众教育的是A.教育学生从小养成良好行为习惯,遵守卫生法规和道德规范B.教育学

属学生素质教育中群众教育的是

A.教育学生从小养成良好行为习惯,遵守卫生法规和道德规范

B.教育学生懂得以科学知识保护自己的身心健康

C.教育学生防止追求以健康为代价的爱美行为

D.对学生进行人际交往、友爱互助方面的教育

E.组织学生积极参加体育锻炼和夏令营活动

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第9题

属学生素质教育中智育教育的是A.教育学生从小养成良好行为习惯,遵守卫生法规和道德规范B.教育学

属学生素质教育中智育教育的是

A.教育学生从小养成良好行为习惯,遵守卫生法规和道德规范

B.教育学生懂得以科学知识保护自己的身心健康

C.教育学生防止追求以健康为代价的爱美行为

D.对学生进行人际交往、友爱互助方面的教育

E.组织学生积极参加体育锻炼和夏令营活动

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第10题

属学生素质教育中德育教育的是A.教育学生从小养成良好行为习惯,遵守卫生法规和道德规范B.教育学

属学生素质教育中德育教育的是

A.教育学生从小养成良好行为习惯,遵守卫生法规和道德规范

B.教育学生懂得以科学知识保护自己的身心健康

C.教育学生防止追求以健康为代价的爱美行为

D.对学生进行人际交往、友爱互助方面的教育

E.组织学生积极参加体育锻炼和夏令营活动

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