A.萌芽期
B.形成期
C.开拓期
D.兴盛期
第1题
尊重需要是马斯洛动机理论中的五种需要中的最高层次的需要。()
第2题
确定人格教育目标的原则包括____。
A、超前的社会适应性原则
B、积极性原则
C、发展性原则
D、针对性原则
第3题
人的性心理发展也即人格发展有几个不同的阶段，它们分别是()。
A、口腔期
B、肛门期
C、性蕾期
D、潜伏期和生殖期
第4题
教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。()
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