A.提高学生对学习数学的价值的认识
B.帮助学生获得成功的结果
C.让学生经受一定程度的挫折
D.给学生以发展的机会
第1题
现考察某个学校一年级学生的数学成绩,现随机抽取一个班,男生21人,女生25人。则样本容量为()
A、2
B、21
C、25
D、46
第2题
教学的最基本方式是
A、阅读
B、讲解
C、讨论
D、问答
第3题
利用积分的sigma-可加性质(第二条款)可以证明绝对收敛级数各项可以任意重排 。()
第4题
()数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。
A、创造性
B、学习性
C、再生性
D、再造性
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