()的教育理念、专业素质与水平直接影响一所幼儿园的保教工作质量，关系着幼儿教育水平()。

A.园长

B.家长

C.教师

D.保育员

A.实行保教结合

B.进行全面发展教育

C.为家长提供便利

D.发展幼儿情感

E.提高教师水平

A.幼儿保育和教育的态度与行为

B.尊重幼儿的特点与保教规律

C.对幼儿的态度与行为

D.个人修养与行为

A.师德为先

B.幼儿为本

C.能力为重

D.终身学习

A.本科

B.研究生

C.“双师型”专业课

D.学前教育专业专科以上学历

A.参加业务学习和保育教育研究活动

B.定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查

C.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具

D.与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教 育措施，相互配合共同完成教育任务

A.有助于提高保教人员的专业发展水平

B.为家长了解幼儿园一日生活提供条件

C.实现教育理念向教育实践转换的中介

D.全面提高保教质量的常规性活动

A.幼儿园幼儿园内部工作状况

B.教育系统上级主管部门幼儿园

C.家长和社区幼儿园工作

D.幼儿园教师幼儿

A.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。

B.具有良好职业道德修养，为人师表，团结协作。

C.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重儿童的专业发展。

D.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。