B.小明无法适应新环境,最好是回原学校
C.老师应针对小明的实际情况,因材施教
D.小明从农村学校转入城市学校,存在适应问题是正常的
E.老师的批评和与同学的反复对比,使小明产生了自卑心里
如果你是小明的老师,应该怎样做?()A.经常与小明的父母沟通,家校共育
B.在教学过程中循序渐进地培养小明的学习习惯
C.小明产生了心理障碍,建议家长带他看心理医生
D.通过小组合作学习、同伴互助,让小明融入集体
E.利用小明学习中的点滴进步,帮助他克服自卑,树立自信
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第1题
接着就复习计算三角形面积的公式,请一位学生起来回答什么是三角形面积的公式,学生回答:“三角形的面积等于底乘以高除以2。”李老师又问其他同学:“回答是否正确?”学生齐声回答:“对。”李老师再说:“请同学们一齐回答三角形的面积公式。”于是大家一齐说:“三角形面积等于底乘以高除以2”,然后李老师开始讲平行四边形的面积计算公式,很快就讲完了,学生也记住了平行四边形面积的计算公式。接下来李老师要学生做课堂练习,习题是二角形和平行四边形的面积计算。他分别找两个学生上黑板来完成,其他同学在练习本上做练习,做完后李老师再纠正。被叫上去在黑板上计算三角形面积的学生画错了高,于是换了个学生。这个学生打算画辅助线,可是又没有学过相关知识,老师就让他下去,又换了学生上去试,这个学生还是想画辅助线,但最终依然没成功。李老师只好作罢,自己画了高。最后,李老师让学生再次背诵三角形和平行四边形的面积计算公式,这节课就结束了。 问题:以下对李老师教学评价正确的是( )A.李老师的提问是对学生的诊断性评价
B.李老师主要让学生记住公式而不是运用公式
C.李老师的提问多样化,发挥了学生的主动性
D.李老师主要采用了练习法,上了一堂综合课
E.李老师没有让学生“试错”,忽视了学生的自主思考。
如果你是李老师,应该怎么做( )A.应该让学生多记公式,强化学生对公式的理解
B.应善问,提出的问题要明确,能激活和深化学生的思考
C.应在理解和扩充,改组和运用中积极巩固知识,而不要简单复述
D.应在第一个学生画不出高的情况下,就果断终止,进入评讲订正环节
E.应在充分了解学生知识掌握水平的基础上,以教学的发展性原则来指导教学设计
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第2题
按照《教师职业道德行为规范》,教师的以下做法正确的是( )
A.学生违规时,教师可以批评家长
B.对家庭贫困的学生,教师要避免家访
C.在不违法的前提下,教师可请家长代办私事
D.对学生实施重大处分前,教师应与家长沟通
第4题
依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定,下列说法不正确的是( )
A.教育行政复议是行政行为
B.教育行政诉讼是司法行为
C.校长可以成为行政诉讼被告
D.学校可以成为行政复议的被申请人
第5题
样,早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”,班主任的这一做法侵犯了林某的( )
A.知情权
B.姓名权
C.隐私权
D.荣誉权
第6题
没收学生上课偷玩的玩具 ④学校公布作文比赛获奖名单 ⑤学校公布学生违纪处分决定
A.①②
B.③④
C.②③
D.④⑤
第7题
倒在地,将门牙摔掉一颗,在此事件中,承担主要责任的是( )
A.学校
B.任课老师
C.学生自己
D.学生监护人
第8题
在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )
A.主体和主体
B.主体和客体
C.客体和客体
D.客体和主体
第9题
侮辱、殴打、打击报复教师,应承担最为严厉的法律责任是( )
A.行政法律责任
B.民事法律责任
C.刑事法律责任
D.违宪法律责任
第10题
状况、宗教信仰等,依法享有受教育机会。”,这体现了我国教育法的基本原则是( )
A.方向性原则
B.公共性原则
C.平等性原则
D.保障性原则
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