遗传素质是青少年品德发展的自然前提或物质基础,它提供了品德发展的()
A.外在可能性
B.主观矛盾性
C.主观能动性
D.内在可能性
第1题
A.锻炼道德意志
B.激发道德情感
C.掌握道德概念
D.提高道德认识
第2题
A.格式塔的顿悟理论
B.托尔曼的符号学习理论
C.行为主义的联结理论
D.罗特的控制点理论
第3题
A.言语说服法
B.榜样示范法
C.案例研究法
D.游戏法
第4题
A.直接教课堂规则和程序
B.监控和维持课堂管理系统
C.管理课程
D.建设性地处理课堂混乱
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