材料一： 材料二： 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花

在一个英语学习分化比较大的班级中．最好的处理方法是（ ）。

A.满足优生需要，对其他学生适当放低要求

B.按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充

C.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

D.适当放低要求以鼓励差生

同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动，称为（ ）。

A.学科本位综合课程

B.社会本位综合课程

C.儿童本位综合课程

D.综合性学科课程

在小学生的各生理系统中，发育最早的是（ ）。

A.神经系统

B.身高体重

C.骨骼肌肉系统

D.循环和呼吸系统

下列选项属于条件反射的是（ ）。

A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.信号反射

D.膝跳反射

学会写“石”这个字后，有助于写“磊”字。这种现象属于（ ）。

A.一般迁移

B.水平迁移

C.具体迁移

D.垂直迁移

首先提出“普及教育”的口号是在（ ）时期。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

与杜威的现代教育论观点相反的是（ ）的传统教育论。

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.奥苏贝尔

D.华生

由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。

A.惩罚

B.消退

C.正强化

D.负强化

培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。

A.创造

B.感知

C.理解

D.判断