幼儿心理发展的突出特点是情绪性。（)

幼儿园语言教育目标的制定必须时刻关注教育对象的兴趣与需要，认知与情感，这体现了()依据。

A.社会的要求

B.幼儿发展的规律

C.语言学科的特点

D.幼儿语言学习的特点

幼儿的语用技能可以从()方面进行考察。

A.语言运用

B.对外部环境的感知能力

C.心理预备能力

D.语言操作能力

E.理解语义能力

处在语言发展期的儿童其语言发展可以从()三方面进行考察。

A.语言形式

B.语言内容

C.语言运用

D.语言操作

E.语言意义

幼儿园的()，是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在帮助幼儿学习倾听别人的谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式，培养与人交往的能力。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.听说活动

D.文学活动