建筑欣赏：凯旋门

阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书、要有礼貌、要讲信用、要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。

爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”

父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”

要求：

用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

阅读材料，回答问题。

材料：

湖北省武汉市江夏区某镇男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他交给学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反映问题，该校仍未让小明上学。小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，立即让小明回校上学，并赔偿小明经济损失600元。本案受理费300元，其他诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。

问题：

结合运用相关的教育法律法规分析法院判决的合理性。

阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

材料1：[意]亚米契亚《爱的教育》：倡导谅解与友爱。

材料2：陶行知：“爱满天下。”

材料3：丰子恺在谈到他的老师时说，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“妈妈的教育”。

材料4．冰心：“有爱就有教育。”

要求：

请联系现实和自己的生活体验，围绕“爱与教育”，写一篇不少于800字的文章。要求用规范的现代汉语写作，立意自定，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。

阅读材料，回答问题。

材料1：

李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。但是，在实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。．

材料2：

王娟是拥有20年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻，课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己：是不是自已与时代脱节了?

问题：

请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。

学生，学生家长对此意见很大，但小赵却不以为然。

试从教师职业道德的角度评价赵某的做法，并作分析。

谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史冬鹏175棍，陈老师也亲自动手打了5棍。挨打后，史冬鹏疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，史冬鹏仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼”’。

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

阅读材料，回答问题。

材料：

在下城区某小学，一直有一个传闻，说四（6）班的小林有六个脚趾头，但谁也不知道是真是假。班主任陶××一时好奇，就将该生叫到办公室，令其脱下鞋袜，证实了传闻的真实性。可因为该师的举动，全校师生都知道了该生的这一缺陷，从此这个学生心情极其低落，再也无法安心在学校就读，无奈之下只好转学。

问题：

请从教育法律法规相关角度分析陶老师的做法。

阅读材料，回答问题。

材料：

检索2009—2014年主题为“教师专业发展”的学位论文。检索页面已给出，如下图：

问题：

请根据题目要求和图片将操作步骤补充完整。

阅读材料，回答问题。

材料：

班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新种下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。

问题：

请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。