A.话题必须有趣、新鲜,并带有一定的讨论性质
B.谈话活动一定要为幼儿创设一个宽松自由的语言交往环境
C.教师在谈话活动中起间接引导作用
D.教师在谈话活动中起直接引导作用
E.教师对幼儿进行直接评价
第1题
讲述顺序可以从上到下、从左到右、从大到小、从远及近、从表面到本质。()
第2题
幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要()
A.生活化
B.文学化
C.结构简化
D.情景
第3题
讲述活动不需要幼儿大量经验做铺垫。()
第4题
组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()
A.幼儿个人独白
B.幼儿与老师一起讲述
C.幼儿分小组讲述
D.幼儿个别交流讲述
E.幼儿集体讲述
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