你发现一位德高望重的老师在上课时引用的数据错误，导致结论错误，假如你是该老师的学生，请问你该

A.保持沉默，原谅老师的过错，因为老师不是圣人

B.立即起哄，再指出老师的过错

C.下课后给老师指出错误

D.下课后在同学中到处说老师写错字

A.提醒同学们注意，苹果应该是圆形的，不要画成方形

B.直接指出是哪位同学画错了，帮他修改过来

C.欣赏方形苹果的标新立异，提倡大家都画方形的苹果

D.询问那位学生：“你把水果画成方形很有创意，能给大家解释一下你的想法吗？

A.稳定性

B.广度

C.转移力

D.分配能力

A.很有必要

B.能起到一定促进作用

C.没必要

D.无所谓

A.觉得没面子，大发雷霆

B.承认自己的错误，表扬刚才提出质疑的同学

C.批评这位同学

D.对自己的错误进行解释

A.觉得没面子，大发雷霆

B.批评这位同学

C.承认自己的错误，表扬刚才提出质疑的同学

D.对自己的错误进行解释

A.改变音调

B.改变音色

C.扩大音量