A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.双轨制、单轨制并行
第1题
我国现行的学校教育系统,在类别上包括()
A.基础教育体系
B.职业技术教育体系
C.高等教育体系
D.成人继续教育体系
E.特殊教育学校系统
第2题
教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,它的功能有()
A.定向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能
E.衍生功能
第3题
“双因素说”理论认为,智力由()与()构成。
A.理解能力与推理能力
B.思维的材料与思维的结果
C.记忆能力与知觉能力
D.一般因素与特殊因素
第4题
教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾,充分发挥教育目的的()功能,是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用,共筑教育合力。
A.激励功能
C.评价功能
D.定向功能
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