教育技术发展为一个研究与实践领域，它是三种概念综合应用于教育、教学实践而形成的一个具有特色的专门的教育实践与研究领域()。

A.教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践

B.教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上

C.教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论

D.教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践

A.教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践

B. 教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上

C. 教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论

D. 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践

A.视听教学、程序教学、掌握学习法

B.程序教学机器、工业化社会、电化教育

C.合作学习、系统方法、教育传播

D.视听教学、程序教学、教学系统方法

A.视听教学、个别化教学、教学系统设计

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、视听教学、程序教学

D.教学系统方法、程序教学、个别化教学

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、视听教学、程序教学

D.教学系统方法、程序教学、个别化教学

A.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和

B.在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学

C.采用视听教学的方法进行教学活动

D.采用系统科学方法进行教学活动

A.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和

B.在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学

C.采用视听教育的方法进行教学活动

D.对教学设计的评价

A.教育技术的目标是为了促进学习

B.教育技术的研究对象是与学习有关的学习过程和学习资源

C.教育技术的五大范畴是设计、开发、利用、管理和评价。

D.教育技术既是一个实践领域，又是一个理论领域。