19世纪前后到第二次世界大战结束,是教育研究方法发展的()时期。
第1题
内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容, 也就是内容的 ()程度。
第2题
测量就是根据() 把所观察的对象的属性予以数量化的过程。
第3题
实验效度有两种:一是() 效度;二是外在效度。
第4题
问卷的题目大致有三方面内容: ①有关静态资料方面的题目; ②有关行为方面的题目;③有关 ()方面的题目。
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