“掌握学习”教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。()
第1题
“非指导性”教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。()
第2题
斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标,它关注的是学生活动的过程。()
第3题
程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。()
第4题
自学----指导教学模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿于学生自学活动的始终,它与引导----发现教学模式一样注重学生的独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,因此二者没有本质区别。()
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