A.充分练习、巩固和扩展儿童已有的语言经验
B.帮助学前儿童获得满足其全面发展的最基本的语言知识、能力和情感态度
C.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效语言交流
D.提高儿童对学习内容的认识和表达能力
第1题
具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是()
A、渗透的语言教育活动
B、日常语言教育活动
C、基本语言教育活动
D、专业语言教育活动
第2题
在组织幼儿园文学活动中,教师需要()
A、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
B、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
第3题
完整语言理论认为,语言的本质特征是()
A、交际性和丰富性的统一
B、工具性和对象性的统一
C、丰富性和灵活性的统一
D、工具性和灵活性的统一
第4题
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()
A、社会知识、认知知识的有效结合
B、社会知识、学科知识的有效结合
C、学科知识、专业知识的有效结合
D、学科知识、认知知识的有效结合
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