A.活动的性质
B.游戏的性质
C.活动与游戏双重的性质
D.游戏为主，活动为辅的性质
第1题
谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有()
A、无计划性
B、随机性
C、自发性
D、目的性
第2题
关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是()
A、等同于学前儿童语言发展状况的评估
B、主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况
C、注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果
D、关注教师的语言活动的设计和组织
第3题
卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和()
A、语言表达范畴
B、语言运用范畴
C、语言交际环境范畴
D、语言理解范畴
第4题
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()
A、斯金纳
B、乔姆斯基
C、皮亚杰
D、伍顿
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