教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。()
第1题
教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程,是一对充满矛盾的辩证发展过程。()
第2题
对于大学教师而言,首先要教授专业技术,其次才是教育学生如何做人。()
第3题
教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性,又要强调整体利益的至上性,强调以集体利益为出发点和目的。()
第4题
作为教师道德主体一分子的教师个人,他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的,而是由社会来确定的。()
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